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1ère heure
Au terme de la leçon, l’élève sera capable de justifier mathématiquement les propriétés
concernant les angles correspondants, alternes internes et alternes externes.
Etre capable d'utiliser les techniques de recherche d'emploi en utilisant l'outil informatique
et en maîtrisant les techniques d'expression écrite et orale.
progression 2cape Progression pédagogique 2CAPE 2018/2019
Semaines
Thèmes
Objectifs de la séquence
Activités
Compétences
Installation d'un chantier
être capable de s'organiser sur un chantier
étude et préparation de chantier
C1-1
C1-2
C1-3
Habilitation Eléctrique
être capable d'identifier un danger électrique et savoir
travailler en sécurité face à ce risque
préparation de chantier
C1-8
C1-9
Réalisation
des différents montage d'éclairages
être capable préparer, réaliser l'installation électrique
dans le milieu industriel
être capable d'effectuer les essais fonctionnels de tout
ou partie de l’installation
contrôler le fonctionnement après remplacement du
constituant défectueux
réalisation
mise en service
maintenance
C2-6
C2-8
C2-9
C2-10
C2-14
C2-16
C3-1
C3-4
réalisation
mise en service
maintenance
C2-19
C2-20
C2-21
C2-22
C2-23
C2-24
Module 1
1
2
3
4
5
6
Remédiation
Rattrapage de Tp
Bilan et entretien
Mise au point sur les PFMP ( administratif)
7
8
Vacances de la Toussaint
Module 2
9
10
11
12
13
14
15
16
Réalisation
des différents montages partie 1
platine 2D
être capable préparer, réaliser l'installation électrique
dans le milieu industriel
être capable d'effectuer les essais fonctionnels de tout
ou partie de l’installation
contrôler le fonctionnement après remplacement du
constituant défectueux
apposer le repérage normatif
mettre en forme des conducteurs de sections
adaptées au domaine de la BTB
Remédiation
Rattrapage de Tp
Bilan et entretien
Mise au point sur les PFMP ( administratif)
17
Vacances de noel
18
Notes
Module 3
19
20
21
22
23
24
Réalisation
des différents montages partie 2
Cabine 3D
chemin de câble
être capable préparer, réaliser l'installation électrique
dans le milieu industriel
être capable d'effectuer les essais fonctionnels de tout
ou partie de l’installation
contrôler le fonctionnement après remplacement du
constituant défectueux
apposer le repérage normatif
mettre en forme des conducteurs de sections
adaptées au domaine de la BTB
réalisation
mise en service
maintenance
C2-6
C2-8
C2-9
C2-10
C2-14
C2-16
C3-1
C3-4
Voyage scolaire "le vent qui tourne"
A la fin de la formation de sauveteur secouriste du travail SST (secourisme en
entreprise SST), le participant sera capable de connaître les principes de base de la
prévention, rechercher les risques pour protéger, examiner une victime, alerter les
secours et secourir une victime jusqu’à la prise en charge des secours spécialisés.
progression pedagogique TCAPE 2018 2019 Progression pédagogique TCAPE 2018/2019
Semaines
Thèmes
Objectifs de la séquence
Activités
Compétences
Installation d'un chantier
être capable de s'organiser sur un chantier
étude et préparation de chantier
C1-1
C1-2
C1-3
Habilitation Eléctrique
être capable d'identifier un danger électrique et savoir
travailler en sécurité face à ce risque
préparation de chantier
C1-8
C1-9
Réalisation de pupitre pour des jeux TV
être capable préparer, réaliser l'installation électrique
dans le milieu industriel
être capable d'effectuer les essais fonctionnels de tout
ou partie de l’installation
contrôler le fonctionnement après remplacement du
constituant défectueux
réalisation
mise en service
maintenance
C2-6
C2-8
C2-9
C2-10
C2-14
C2-16
C3-1
C3-4
réalisation
mise en service
maintenance
C2-19
C2-20
C2-21
C2-22
C2-23
C2-24
Module 1
1
2
3
4
5
6
Remédiation
Rattrapage de Tp
Bilan et entretien
Mise au point sur les PFMP ( administratif)
7
8
Vacances de la Toussaint
9
10
11
12
Module 2
13
14
15
16
17
18
19
20
1ère PFMP
Chantiers industriels
montage 1 sens de rotation
montage 2 sens de rotation
montage étoile-triangle
être capable préparer, réaliser l'installation électrique
dans le milieu industriel
être capable d'effectuer les essais fonctionnels de tout
ou partie de l’installation
contrôler le fonctionnement après remplacement du
constituant défectueux
apposer le repérage normatif
mettre en forme des conducteurs de sections
adaptées au domaine de la BTB
Vacances de noel
Notes
Remédiation
Rattrapage de Tp
Bilan et entretien
Mise au point sur les PFMP ( administratif)
21
22
23
24
2ème PFMP
25
Voyage scolaire "le vent qui tourne"
comportementales
Bases biomécaniques et physiologiques
du sprint
Gestion de sa propre préparation à
l’effort, observation et critique
Objectifs
1 Déterminer le niveau d’habileté des élèves (fiche d’observation) et relever leur performance sur 60m
2 Etre capable de réagir vite aux différents signaux (Visuels, auditifs, kinesthésique) à partir de différentes positions.
être capable sur une distance de 20 m d’opter pour la position la plus adéquate pour faire un
bon départ et de réagir au bon moment aux différents types de signaux de départ.
est capable de
présenter un projet
0
1
2
3
4
Lexique et Grammaire
Peut utiliser les structures syntaxiques et grammaticales
adéquates et le lexique approprié
0
1
2
3
4
Intelligibilité/recevabilité linguistique
S'exprime dans une langue correcte et fluide avec une
prononciation claire
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
Aisance
Est capable de mettre en voix un texte en le restituant de
manière expressive (intonation, gestuelle)
0
1
2
3
Respect consigne
Produire un discours en adéquation avec la situation
proposée
0
0.5
1
Cohérence et cohésion
Peut relier des énoncés avec les principaux connecteurs
logiques ainsi que des connecteurs simples tels que « et »,
« mais » et « parce que »
Note :
Etre capable de porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par
exemple son nom, sa nationalité et son adresse sur une fiche d'hôtel.
- Savoir définir les objectifs généraux et spécifiques des cours
- Etre capable d’utiliser les instruments de mesures des apprentissages cognitifs
- Choisir les types d’évaluations et analyser les items spécifiques des tests d’évaluation
- Savoir identifier les biais, mesures, validité et fidélité des résultats
- Interpréter objectivement les notes des bulletins
Format du cours :
A l’issue de la formation, le participant doit être capable
de protéger la victime et les témoins en évitant le sur
accident, d’exécuter correctement les gestes de premiers
secours, d’alerter les secours d’urgence adaptés, de préserver la victime en attendant l’arrivée des secours spécialisés.
vous êtes capable de décrire, identifier les éléments
musicaux que vous entendez
vous êtes capable de relier une musique à un contexte
historique ou littéraire
vous êtes capable de reconnaitre le timbre particulier
d'un instrument lors d'une écoute
vous êtes capable de tenir votre propre voix dans un
cadre collectif.
Auto Evaluation
sur une échelle de 1 à 5
vous êtes capable de décrire, identifier les éléments
musicaux que vous entendez
vous êtes capable de relier une musique à un contexte
historique
vous êtes capable de vous exprimer avec votre voix
chantée dans un contexte polyphonique.